Краткое описание:
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относятся воспитание свободной, творческой, инициативной, ответственной и саморазвивающейся личности.
Полное описание:
Приоритетной целью российской системы образования является развитие детей: личностное, познавательное, общекультурное. Личность ребенка становится центром внимания педагогики. Приобщение детей к духовным богатствам человечества будет способствовать формированию гармоничной, творческой личности будущего человека, способной к сопереживанию, распознаванию добра и зла, доброжелательному отношению ко всему окружающему, овладению своими эмоциями и чувствами, пониманию величия человеческой жизни и умению найти своё место в ней.
Актуальность и социальная значимость данного кружка состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе искать путь самовоспитания, саморазвития. Кружок предполагает активное включение в творческий процесс детей, родителей, воспитателей.
Практическая значимость данного курса состоит в том, что отношение к окружающей действительности формируется в совместной деятельности ребенка и воспитателя, а нормы нравственного поведения «выращиваются» с детства.
Задачи:
обучить навыкам общения и сотрудничества;
сформировать у дошкольников навыки речевого этикета и культуры поведения;
развивать коммуникативные умения в процессе общения;
ввести в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности;
Воспитательные идеи кружка:
Старайся делать добро.
Бойся обидеть человека.
Люби и прощай людей.
Поступай по отношению к другим, так как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе.
Формы и методы реализации программы
Беседы, викторины;
Чтение и обсуждения сказок, рассказов;
Тренинги общения;
Наблюдение детей за событиями в городе, стране;
Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций;
Просмотр и обсуждение мультфильмов.
Цели программы:
Направленное и последовательное воспитание у детей эстетической и бытовой культуры, содействие личностному росту и формирование эстетического отношения к окружающему миру средствами практической деятельности. Освоение детьми норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.
Направленность: Социально-гуманитарная
Форма реализации: групповая
Форма обучения: очная
Вид деятельности: беседы, обсуждения, тренинги
Продолжительность: 1 год
Возрастная категория: 3-7лет
Максимальная наполняемость групп: 12 человек
Доступность детям с ОВЗ: доступно
Стоимость: 508,72 рублей в месяц
Материально-техническая база:
Пособия печатные и электронные, дидактические игры, видеотека
Литература
Н.В. Алёшина. Патриотическое воспитание дошкольников .М.: ЦГЛ. 2015
Е.А. Алябьева. Тематические дни и недели в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2015
Е.А. Алябьева, Воспитание культурного поведения у детей 5-7 лет. Методическое пособие .М.: ТЦ Сфера, 2014
Е.А. Алябьева. Дни этики в д/с. ТЦ Сфера,2014
Е.В. Баринова. Знакомство с вежливыми словами. Ростов н/Д: Феникс, 2014
Е.В. Баринова Уроки вежливости и добра. 2-е изд. Ростов н/Д 2014
Беседы о поведении ребёнка за столом. М.:ТЦ Сфера, 2015
Буре Р.С. Социально – нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие.М.:Мозаика-Синтез.2012
И.Ф. Мулько. Этика для детей 5-7 лет. Методическое пособие. М.:ТЦ Сфера,2014
Т.А. Шоригина. Беседы об этикете с детьми 5-8 лет. ТЦ Сфера, 2014
Николаев .С.О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками .Учебно-методическое пособие. М.: Гуманитст, издательский центр Владос,2014
Ожидаемые результаты:
Начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;
знание традиций своей семьи, образовательного учреждения и родного города, бережное отношение к ним.